学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）。

1、下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是（）

下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是（）A它包含了语言教育目标、内容、方式的整合B它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果C语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构...

2、下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是（）

下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是（）A检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况B及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题C帮...

3、学期儿童科学教育中教师的语言应具有（）。

学期儿童科学教育中教师的语言应具有（）。A启发性B形象性C逻辑性D目的性

4、选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项（）。

选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项（）。A对学前儿童语言发展状况的评价B对学前儿童语言教育活动的评价C对幼儿教师的评价D对学前儿童能力发展的评价

5、在学前教育机构中，教师对班级内存在的语言障碍儿童进行矫治，不适宜采用的方法是

在学前教育机构中，教师对班级内存在的语言障碍儿童进行矫治，不适宜采用的方法是（）A单向刺激法B符号互动法C自然情景法D日常交往法

6、学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。

学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。