小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一,这是( )。
- A并列结合学习
- B相关类属学习
- C派生类属学习
- D上位学习
小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一,这是( )。
下位学习包括两种形式:派生类属学习和相关类属学习,题干描述的是相关类属学习。
1、深入学习教育学、心理学、教育方法等知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程
深入学习教育学、心理学、教育方法等知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程是()的基本要求。AA、爱岗敬业,热爱幼儿BB、文明礼貌,团结协作CC、为人师表,遵纪守法DD、...
德育就是要用爱善滋润心灵,为学生的成长开辟新的天地,让学生不断追求真、善、美。根据上述材料,自拟题目(文体不限),写一篇1000字以上的文章。
资料:绿色化一词,首次与原来倡导的新四化——新型工业化、城镇化、信息化、农业现代化并提,成为新五化,引起全社会广泛关注。 中国的资源环境问题不是一天两天、一朝一夕出...
4、小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来他认识到“认知策略
小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来他认识到“认知策略”也是教学心理研究的内容之一,这是()。A派生类属学习B上位学习C并列结合学习D相关类属学习
5、美国教育心理学家和教育家布鲁纳认为,教学理论必须考虑3件事()、知识的本质、
美国教育心理学家和教育家布鲁纳认为,教学理论必须考虑3件事()、知识的本质、知识获得过程的性质。
6、根据对心理学知识的学习,你认为在将来教学中如何培养学生的想象力?
根据对心理学知识的学习,你认为在将来教学中如何培养学生的想象力?