下列哪一种跟不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式（）。

1、《3—6岁儿童学习与发展指南》为克服学前教育（）现象提供了具体方法和建议。

《3—6岁儿童学习与发展指南》为克服学前教育（）现象提供了具体方法和建议。

2、中国（）网站2012年10月15日发布《3－6岁儿童学习与发展指南》，对防止

中国（）网站2012年10月15日发布《3－6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育（）现象提供了具体方法和建议。

3、根据《3~6岁儿童学习与发展指南》，应保证幼儿每天午睡时间达到（ ）小

根据《3~6岁儿童学习与发展指南》，应保证幼儿每天午睡时间达到（ ）小时左右。A1B2C3D4

4、“3岁以前的儿童是按他们自己的大纲进行学习的，3-6岁儿童则处于按自身的大纲

“3岁以前的儿童是按他们自己的大纲进行学习的，3-6岁儿童则处于按自身的大纲转向学校的大纲学习的过渡阶段”，这句话是谁的教育观点（）。A陶行知B苏霍姆林斯基C维果斯基D皮亚杰

5、《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“倾听与表达”属于（ ）的目标要求。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“倾听与表达”属于（ ）的目标要求。A语言领域B艺术领域C数学领域D社会领域

6、为深入贯彻（）保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3-6岁儿童学习

为深入贯彻（）保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。