把成败归因于努力这一因素,这种归因方式属于()。
- A内部的、稳定的、可控的
- B外部的、不稳定的、不可控的
- C内部的、不稳定的、不可控的
- D内部的、不稳定的、可控的
把成败归因于努力这一因素,这种归因方式属于()。
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1、把学习成败归因于努力程度对学习的激励作用最大。这种说法是否正确。
把学习成败归因于努力程度对学习的激励作用最大。这种说法是否正确。
2、个体倾向于把自己的成功归因于内部因素如能力或努力,而把失败归因为外部因素如运
个体倾向于把自己的成功归因于内部因素如能力或努力,而把失败归因为外部因素如运气,这称为()。AA.自我服务偏见 BB.目标定位错误 CC.消极强化 DD.基本归因错误
3、根据韦纳的成败归因理论,把成败的责任归因于努力程度,这属于()。
根据韦纳的成败归因理论,把成败的责任归因于努力程度,这属于()。A稳定的外在的归因B不稳定的内在的归因C稳定的可控归因D不稳定的可控归因
归因理论认为教师最好指导学生把自己的成败归因于()。A努力B运气C能力D任务难度
5、根据归因理论,学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。
根据归因理论,学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。A正确B错误
6、成败归因理论认为,学生常将成功或失败归因于四个方面:能力、努力、运气、任务难
成败归因理论认为,学生常将成功或失败归因于四个方面:能力、努力、运气、任务难度。(心理学)A正确B错误