美国人本主义心理学家奥苏伯尔认为，人的需要是分成多个层次的，低层次的需要得到

1、美国心理学家奥苏伯尔，根据（）的不同，把学习分为接受学习和发现学习。

美国心理学家奥苏伯尔，根据（）的不同，把学习分为接受学习和发现学习。A学习内容B学习结果C学习目标D学习方式

2、奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）

奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）A有意义接受学习B有意义发现学习C发现学习D探究学习

3、奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）的接受学习。

奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）的接受学习。

4、奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。

奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。A有意义的接受学习B机械的接受学习C有意义的发现学习D机械的发现学习

5、美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为（）

美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为（）A接受学习和发现学习B意义学习和机械学习C发现学习和机械学习D意义学习和接受学习

6、美国教育心理学家奥苏伯尔主张，在正式学习新知识前，向学生介绍一种他们比较熟悉

美国教育心理学家奥苏伯尔主张，在正式学习新知识前，向学生介绍一种他们比较熟悉，同时又高度概括性的包含了正式学习材料中的关键内容，称（）。A先导内容B桥梁者C先行组织者D前言