教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断学生的学习状况的评价属于（

1、教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（）。

教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（）。A绝对性评价B个体内差异评价C甄别评价D相对评价

2、教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断学生的学生状况的评价不属于(

教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断学生的学生状况的评价不属于( )。A绝对性评价B个体内差异评价C相对评价D形成性评价E甄别评价

3、把企业生产经营活动的各个要素、各个环节和各个方面从劳动的分工和协作上，从纵横

把企业生产经营活动的各个要素、各个环节和各个方面从劳动的分工和协作上，从纵横交错的相互关系上，从时间和空间的相互衔接上，合理地组织起来，以形成一个有机整体，从而有效...

4、对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究，称为（

对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究，称为（）A整体研究B局部研究C区域研究D问题研究

5、质量监督的效果存在于各个不同的相互制约，互相关联，纵横交错的方面，需要进行综

质量监督的效果存在于各个不同的相互制约，互相关联，纵横交错的方面，需要进行综合分析，以获得最佳效果，就是（）。AA、质量监督的综合性BB、质量监督的广泛性CC、质量监督的...

6、学生的个体认识始终是在教师的指导下进行、是有领导的认识，“三体结构”指作为中

学生的个体认识始终是在教师的指导下进行、是有领导的认识，“三体结构”指作为中介的教师、作为主体的学生和作为客体的课程和教材。A正确B错误