备课时,教师要根据学生的知识结构和理解能力,确定讲授范围、层次和教学方法。
- A正确
- B错误
备课时,教师要根据学生的知识结构和理解能力,确定讲授范围、层次和教学方法。
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1、教师要想满足学生发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高专业素养和教育
教师要想满足学生发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高专业素养和教育教学水平,就必须()AA.爱岗敬业BB.勇于创新CC.严谨治学DD.终身学习
2、教师在备课时,了解学生对待课程、教材、教师及学习的态度,这符合教学的()规律
教师在备课时,了解学生对待课程、教材、教师及学习的态度,这符合教学的()规律。AA、掌握知识与发展能力统一BB、间接经验和直接经验相结合CC、发挥学生主体性DD、知情意统一
3、在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点,教师应选取的教
在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点,教师应选取的教学方式是()A要求学生在课堂上么复练习,直到学生掌握所学知识点为止B教师通过多媒体课件展现...
备课时,教师要按顺序写出()三种教学计划。A活课时计划、单元计划、学期计划B学期计划、单元计划、课时计划C单元计划、课时计划、学期计划D学期计划、课时计划、单元计划
5、教师在备课时,要同时处理“课本知识”与“课外内容”,下列说法正确的是()。
教师在备课时,要同时处理“课本知识”与“课外内容”,下列说法正确的是()。A既要紧扣课本,也要适当补充书外知识B讲授内容要完全等同于书本知识C讲授内容可以脱离书本内容任...
6、备课时,教师要把握教学内容,研究学生特点,选择教学方法,设计()。
备课时,教师要把握教学内容,研究学生特点,选择教学方法,设计()。A教室B教学过程C教材D参考书籍