备课时，教师要根据学生的知识结构和理解能力，确定讲授范围、层次和教学方法。

1、教师要想满足学生发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育

教师要想满足学生发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须()AA．爱岗敬业BB．勇于创新CC．严谨治学DD．终身学习

2、教师在备课时，了解学生对待课程、教材、教师及学习的态度，这符合教学的（）规律

教师在备课时，了解学生对待课程、教材、教师及学习的态度，这符合教学的（）规律。AA、掌握知识与发展能力统一BB、间接经验和直接经验相结合CC、发挥学生主体性DD、知情意统一

3、在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点，教师应选取的教

在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点，教师应选取的教学方式是（）A要求学生在课堂上么复练习，直到学生掌握所学知识点为止B教师通过多媒体课件展现...

4、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。

备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A活课时计划、单元计划、学期计划B学期计划、单元计划、课时计划C单元计划、课时计划、学期计划D学期计划、课时计划、单元计划

5、教师在备课时，要同时处理“课本知识”与“课外内容”，下列说法正确的是（）。

教师在备课时，要同时处理“课本知识”与“课外内容”，下列说法正确的是（）。A既要紧扣课本，也要适当补充书外知识B讲授内容要完全等同于书本知识C讲授内容可以脱离书本内容任...

6、备课时，教师要把握教学内容，研究学生特点，选择教学方法，设计（）。

备课时，教师要把握教学内容，研究学生特点，选择教学方法，设计（）。A教室B教学过程C教材D参考书籍