达尔文认为人的审美发生于（）

1、教师审美素养区别于一般人的审美素养的一个具体特征是（）

教师审美素养区别于一般人的审美素养的一个具体特征是（）A广泛性B发展性C专业性D灵活性

2、达尔文在《人类和动物的情感表现》、《人类的由来》等书中认为动物也有审美感受，

达尔文在《人类和动物的情感表现》、《人类的由来》等书中认为动物也有审美感受，其实动物的所谓“美感”只是（）。A对形式的感受B本能活动的表现C对色彩的欣赏D对音乐的欣赏

3、通常认为人的审美判断是主观的，短时间内的确如此，人们对当代艺术作品的评价就经

通常认为人的审美判断是主观的，短时间内的确如此，人们对当代艺术作品的评价就经常出现较大分歧。但是，随着时间的流逝，审美中的主观因素逐渐消失。当一件艺术作品历经几个世...

4、教师审美素养区别于一般人的审美素美的一个具体特征是（）

教师审美素养区别于一般人的审美素美的一个具体特征是（）A确定性B协调性C不确定性D专业性

5、行为科学认为推动人的行为发生改变原始动力（）。

行为科学认为推动人的行为发生改变原始动力（）。A人的需要B行为动机C外界刺激D学习模仿

6、教师的审美素养区别于一般人的审美素养的专业性特征是什么？

教师的审美素养区别于一般人的审美素养的专业性特征是什么？