面对课堂上的突发状况，雷德和华顿伯格建议教师可以采用（）策略来处理。

1、赫兹伯格提出的双因素论认为物质和精神上的激励都属于（），它对人的激励作用是有

赫兹伯格提出的双因素论认为物质和精神上的激励都属于（），它对人的激励作用是有限的，而人们“对工作本身的兴趣以及从中得到的快乐”才对人具有根本性的激励作用。A内在激励B...

2、雷德与华顿伯格将（）视为一个有机体。

雷德与华顿伯格将（）视为一个有机体。A团体B个人C组织D上级

3、面对学生的课堂问题行为，老师可以用那种教学策略?

面对学生的课堂问题行为，老师可以用那种教学策略? 习题课上，徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具。”丁丁坐在教室最后排，低着头，专心致志地玩着...

4、皮亚杰和柯尔伯格两人在道德判断研究上的主要差异在于前者提出的发展年龄阶段先于

皮亚杰和柯尔伯格两人在道德判断研究上的主要差异在于前者提出的发展年龄阶段先于后者的阶段。()A正确B错误

5、在课堂教学中，教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是

在课堂教学中，教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是（）。A教学反馈B教学反思C教学研究D教学评价

6、风险是可以转移和回避的，因此在面对突发性事件的时候，要将风险尽量转移和回避，

风险是可以转移和回避的，因此在面对突发性事件的时候，要将风险尽量转移和回避，努力将损害降到最低。而未卜先知是预防和控制风险最廉价的方式A正确B错误