提出游戏是社会性实践活动，儿童看到周围成人活动，模仿这些活动，并迁移到游戏中

1、游戏的社会性本质观忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性。

游戏的社会性本质观忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性。A正确B错误

2、把游戏概括为儿童的主体性活动有哪些重要的理论意义和实践价值？

把游戏概括为儿童的主体性活动有哪些重要的理论意义和实践价值？

3、把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有怎么样的重要理论意义和实践价值？

把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有怎么样的重要理论意义和实践价值？

4、试分析把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有的重要理论意义和实践价值。

试分析把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有的重要理论意义和实践价值。

5、教育史上系统研究游戏的价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是（）

教育史上系统研究游戏的价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是（）。A福禄贝尔B格鲁斯C蒙台梭利D斯宾塞

6、教育史上系统研究游戏的价值并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是（）

教育史上系统研究游戏的价值并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是（）A福禄培尔B格鲁斯C蒙台梭利D斯宾塞