教师教学《中国石拱桥》后，选择了一道课后练习题作为作业：“中国石拱桥体的特点

1、教学目标、内容和方法确定后，下列哪项不属于教师选择直观教具应考虑的因素？（）

教学目标、内容和方法确定后，下列哪项不属于教师选择直观教具应考虑的因素？（）A学校规定B教具的特点C教学环境D学生特点

2、案例： 某教师在《中国少数民间舞蹈》教学导入环节播放了大型音乐舞蹈史诗《东

案例：某教师在《中国少数民间舞蹈》教学导入环节播放了大型音乐舞蹈史诗《东方红》的选段并介绍了中国少数民族民间舞蹈发展史（10分钟），教学过程中讲解了蒙古族舞蹈、藏族舞...

3、有学者将医生医病与教师教学联系起来，提出处方式教学设计的理论，这体现了选择研

有学者将医生医病与教师教学联系起来，提出处方式教学设计的理论，这体现了选择研究课题的哪种基本方法（）A移植法B拓展法C经验提升法D综合与寻除法

4、在执教完《中国建筑的特征》后，几位教师针对多媒体教学发出了以下感慨，他们的说

在执教完《中国建筑的特征》后，几位教师针对多媒体教学发出了以下感慨，他们的说法中错误的是（）。A多媒体课件就是方便，用多媒体呈现板书，又方便，又快捷，以后再也不用写板...

5、下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点，对此分析错误的是（）。教学

下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点，对此分析错误的是（）。教学重点：（1）引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。（2）品味说明文语言的准...

6、学生在学习了《中国石拱桥》《桥之美》等文章后，对各式各样的桥的姿态、历史、文

学生在学习了《中国石拱桥》《桥之美》等文章后，对各式各样的桥的姿态、历史、文化内涵等方面有了很大的兴趣，教师抓住这个契机，设置了一堂有关桥的综合性学习课程。下列教学...