我们班里有一个学生,写作业速度非常慢,常常拖拖拉拉,做做停停。家长对于这个孩子无可奈何,孩子又非常喜欢看电视,常常又因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是:以不看电视作为惩罚的刺激物,只有当孩子在规定时间内完成作业,或者只有孩子完成作业后才可以看电视,否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后,发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。请你运用学习理论的知识分析一下此案例。
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1、李老师经常因为写作业问题和学生王立生气,王立有时候说作业搁家里了忘带,有
李老师经常因为写作业问题和学生王立生气,王立有时候说作业搁家里了忘带,有时候就干脆不交,还有时候写一半,偷工减料,为这个事,李老师用了很多办法,效果也不理想。 方法...
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2、学生小谭写作业的速度比较慢,做作业时注意力不集中,而且注意力很容易被其他轻微
学生小谭写作业的速度比较慢,做作业时注意力不集中,而且注意力很容易被其他轻微刺激所吸引,妈妈为此非常苦恼。这时,我们定出的目标行为是:提高孩子做作业的速度和质量。我...
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3、李老师经常因为写作业问题和学生王立生气,王立有时候说作业搁家里了忘带,有
李老师经常因为写作业问题和学生王立生气,王立有时候说作业搁家里了忘带,有时候就干脆不交,还有时候写一半,偷工减料,为这个事,李老师用了很多办法,效果也不理想。 方法...
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4、学生在写作业时被嗡嗡的蚊子声所吸引,这一心理现象属于()。
学生在写作业时被嗡嗡的蚊子声所吸引,这一心理现象属于()。A无意注意B有意注意C随意前注意D随意后注意
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5、我们班里有一个学生,写作业速度非常慢,常常拖拖拉拉,做做停停。家长对于这个孩
我们班里有一个学生,写作业速度非常慢,常常拖拖拉拉,做做停停。家长对于这个孩子无可奈何,孩子又非常喜欢看电视,常常因为看电视又影响做作业的质量和速度。我给家长的建议...
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6、李老师经常因为写作业问题和学生王立生气,王立有时候说作业搁家里了忘带,有
李老师经常因为写作业问题和学生王立生气,王立有时候说作业搁家里了忘带,有时候就干脆不交,还有时候写一半,偷工减料,为这个事,李老师用了很多办法,效果也不理想。 方法...