帮助儿童学习新词，理解词语的意义，教师应采取（）教育活动方法。

1、哪种风格的学习者特别善于理解以逻辑顺序呈现的词语和符号的信息（）

哪种风格的学习者特别善于理解以逻辑顺序呈现的词语和符号的信息（）A具体-序列型B具体-随机型C抽象-序列型D抽象-随机型

2、通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式是

通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式是（）A情境教学B支架式教学C随机访问教学D协作教学

3、如果不考虑教的结果，只从意向性意义上理解“教”，道德是可教的。

如果不考虑教的结果，只从意向性意义上理解“教”，道德是可教的。A正确B错误

4、下列四个新词中，不属于专业词语的跨领域使用的是（）。

下列四个新词中，不属于专业词语的跨领域使用的是（）。A出局B喜欢C滑坡D跳水

5、幼儿学习词汇的一个关键性的问题，是通过（）来理解和学习新词。

幼儿学习词汇的一个关键性的问题，是通过（）来理解和学习新词。

6、（）应当采取有效措施，解决残疾儿童，少年就学存在的实际困难，帮助其完成义务教

（）应当采取有效措施，解决残疾儿童，少年就学存在的实际困难，帮助其完成义务教育。A政府、学校B社会、学校C政府、社会、学校