奎伊等人把课堂问题行为分为人格型、行为型和（ ）。

1、安德森等人把知识分为四类：事实性知识、（）、程序性知识和反省认知知识。

安德森等人把知识分为四类：事实性知识、（）、程序性知识和反省认知知识。A陈述性知识B命题性知识C概念性知识D符号知识

2、布卢姆等人把教育目标分为（）。

布卢姆等人把教育目标分为（）。A认知领域B情感领域C理智技能领域D动作技能领域E认知策略领域

3、根据学习策略涵盖的成分，迈克卡等人把学习策略分为三部分，不包括（）。

根据学习策略涵盖的成分，迈克卡等人把学习策略分为三部分，不包括（）。A认知策略B元认知策略C资源管理策略D行为策略

4、根据奎伊的研究理论，课堂问题行为不包括以下哪一个？（ ）。

根据奎伊的研究理论，课堂问题行为不包括以下哪一个？（ ）。A情绪型B人格型C攻击型D行为型

5、布卢姆等人把情感领域的教育目标根据价值内化的程度划分为（）、反应、（）、价值

布卢姆等人把情感领域的教育目标根据价值内化的程度划分为（）、反应、（）、价值观的组织、（）五级。

6、安斯沃斯等人把儿童依恋分为（）两大类型。

安斯沃斯等人把儿童依恋分为（）两大类型。