我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是()
- A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童
- B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童
- C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童
- D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童
我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是()
()是我国学前教育所特有的一条原则。AA.独立自主性原则BB.发展适宜性原则CC.保教结合原则DD.综合性原则
我国幼儿园的()是我国学前教育机构的一大特色AA、教育形式BB、双重任务CC、教育内容DD、教育方法
3、当前我国学前教育发展中存在的主要问题包括“教育资源短缺、投入不足,师资队伍不
当前我国学前教育发展中存在的主要问题包括“教育资源短缺、投入不足,师资队伍不_______,体制机制不_______,城乡区域发展不平衡。”概括起来,实质上是人、财、物等一系列教...
4、“自然”作为学前儿童科学教育课程出现在我国学前教育体系中是由谁提出的()。
“自然”作为学前儿童科学教育课程出现在我国学前教育体系中是由谁提出的()。
我国学前教育界认为,游戏是幼儿的()AA、基本活动BB、学习活动CC、生活活动DD、娱乐活动
6、简述我国学前教育学初创时期的一位教育家及其学前教育思想。
简述我国学前教育学初创时期的一位教育家及其学前教育思想。