如何理解学生的心理发展？

1、如何理解婴幼儿心理发展的过程是连续的，又是可以划分年龄阶段的过程？

如何理解婴幼儿心理发展的过程是连续的，又是可以划分年龄阶段的过程？

2、如何理解个体心理发展的一般特征中的不平衡性？

如何理解个体心理发展的一般特征中的不平衡性？

3、如何理解心理社会因素是癌症发生发展的危险性因素。

如何理解心理社会因素是癌症发生发展的危险性因素。

4、正确看待学生心理发展过程中出现的种种（），使学生们切身感受教师的尊重、理解和

正确看待学生心理发展过程中出现的种种（），使学生们切身感受教师的尊重、理解和信任。

5、如何理解“学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生”？

如何理解“学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生”？

6、如何理解教师应成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者，为学生的发展提供良好

如何理解教师应成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者，为学生的发展提供良好的环境和条件。