富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象,将教师的发展归纳为四个阶段:执教之前的关注阶段、()阶段、()阶段、()阶段。
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1、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题的不同,把教师的成长划分为
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题的不同,把教师的成长划分为关注生存、关注_____和关注_____等三个阶段。
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2、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把一名新教师成长为一名合
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是()A关注生存―关注情境―关注学生B关注学生―关注情境―...
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3、根据教师不同时期所关注的焦点问题,福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分为( )
根据教师不同时期所关注的焦点问题,福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分为( )。A关注学生→关注生存→关注情境B关注学生→关注情境→关注生存C关注情境→关注学生→关注生存...
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4、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师成长划分为()等阶
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师成长划分为()等阶段。AA.关注生存BB.关注情境CC.关注学生DD.关注自我EE.关注他人
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简述富勒和布朗的教师成长三阶段理论。
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6、富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象,将教师的发展归纳为四个阶段:执教之
富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象,将教师的发展归纳为四个阶段:执教之前的关注、()阶段、()阶段、()阶段。