富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象，将教师的发展归纳为四个阶段：执教之

1、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题的不同，把教师的成长划分为

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题的不同，把教师的成长划分为关注生存、关注_____和关注_____等三个阶段。

2、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）A关注生存―关注情境―关注学生B关注学生―关注情境―...

3、根据教师不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分为（ ）

根据教师不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分为（ ）。A关注学生→关注生存→关注情境B关注学生→关注情境→关注生存C关注情境→关注学生→关注生存...

4、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为（）等阶

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为（）等阶段。AA．关注生存BB．关注情境CC．关注学生DD．关注自我EE．关注他人

5、简述富勒和布朗的教师成长三阶段理论。

简述富勒和布朗的教师成长三阶段理论。

6、富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象，将教师的发展归纳为四个阶段：执教之

富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象，将教师的发展归纳为四个阶段：执教之前的关注、（）阶段、（）阶段、（）阶段。