在健康教育与健康促进计划中，通常将计划涉及到的目标人群分为哪三级？

1、在制定健康教育与健康促进计划时使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进行调

在制定健康教育与健康促进计划时使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进行调整体现了制定计划的（）AA．整体性原则BB．前瞻性原则CC．参与性原则DD．从实际出发原则EE．弹性原则

2、关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指（）

关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指（）A拥有某种媒介的人数/目标人群总数×100%B接受某项干预活动的人数/目标人群总人数×100%C实际参与...

3、关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指（）

关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指（）A拥有某种媒介的人数／目标人群总数×100%B接受某项干预活动的人数／目标人群总人数×100%C实际参...

4、健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要

健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。上述过...

5、关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指（）。

关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指（）。A拥有某种媒介的人数／目标人群总数×100％B接受某项干预活动的人数／目标人群总人数×100％C实...

6、健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要

健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。获得上...