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简述社会历史批评的三个操作层面在具体运用中的关系。
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1、简述范文对促进学生语文知识三个层面学习的具体内容。
简述范文对促进学生语文知识三个层面学习的具体内容。
2、简述社会历史批评的局限性。
简述社会历史批评的局限性。
3、简述社会历史批评的评判尺度。
简述社会历史批评的评判尺度。
4、在文学批评中，社会—历史批评比较关注的是（）
在文学批评中，社会—历史批评比较关注的是（）A文学文本结构B文学的真实性C作家的心理奥秘D文学的倾向性E文学的社会效果
5、立足中国社会历史语境，简述文化批评出现的必然性与合理性。
立足中国社会历史语境，简述文化批评出现的必然性与合理性。
6、社会历史批评最主要关注的是文学文本的（）层面。
社会历史批评最主要关注的是文学文本的（）层面。A形象—情感层面B抽象—理性层面C语词—字义层面D艺术—技术层面
本着急用先行、逐步完善的工作思路，尽快梳理、整合和补充散.....
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女性，29岁，平素体健，无药物过敏史。局麻下行乳房脓肿切开.....
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