幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。

1、我国1980年代幼儿园所实施的分科课程内容组织的主要方式为（）

我国1980年代幼儿园所实施的分科课程内容组织的主要方式为（）AA、论理组织法BB、心理组织法CC、纵向组织法DD、横向组织法

2、幼儿园课程：是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进

幼儿园课程：是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。A正确B错误

3、在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童

在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是（）。A纵向组织法B逻辑...

4、幼儿园课程以（）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。

幼儿园课程以（）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。A教师讲授B幼儿自学C幼儿的间接经验D幼儿的直接经验

5、有利于幼儿获得完整的生活经验但不利于幼儿掌握系统的知识的课程为（）。

有利于幼儿获得完整的生活经验但不利于幼儿掌握系统的知识的课程为（）。A分科课程B核心课程C模拟课程D活动课程

6、受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（）。

受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（）。AA、蒙台梭利课程BB、瑞吉欧教育方案CC、方案教学DD、福禄贝尔的恩物教学