儿童做事时能遵守规则，但同时有同情心、怜悯心。这说明他的道德发展水平是皮亚杰道德发展理论的（）。
- A自我中心阶段
- B权威阶段
- C可逆性阶段
- D公正阶段
问题
儿童做事时能遵守规则，但同时有同情心、怜悯心。这说明他的道德发展水平是皮亚杰
参考解析：
皮亚杰的道德发展阶段论认为，道德发展处于公正阶段的儿童公正观念或正义感得到发展，儿童的道德挂念倾向于主持公正、平等。儿童不再刻板地按固定的规则去判断，在依据规则判断时开始考虑到同伴的一些具体情况，从关心和同情出发去判断。
分类：教育知识与能力（中学）,中学教师资格证,资格考试
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