（）是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式

1、有的班主任在班级发生失窃事件后，随意对学生进行搜查，或是长时间不让学生离开教

有的班主任在班级发生失窃事件后，随意对学生进行搜查，或是长时间不让学生离开教室。这样的做法实际上侵犯了学生的（）。A人格尊严权B名誉权C受教育权D人身自由权

2、在实施班级目标管理活动中，班主任要逐一地对学生进行（）、互相沟通，为班级目标

在实施班级目标管理活动中，班主任要逐一地对学生进行（）、互相沟通，为班级目标的实现而努力。A目标制定B目标分解C思想教育D目标管理

3、（）是班主任管理班级的依据，是保证学生学习、克服不良习惯、促其全面发展的有效

（）是班主任管理班级的依据，是保证学生学习、克服不良习惯、促其全面发展的有效手段。A班风B班貌C班规D班训

4、班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管

班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。A正确B错误

5、班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（）。

班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（）。A榜样示范法B品德评价法C实际练习法D情感陶冶法

6、班级文化对学生的心理健康有促进作用，班主任可以从以下方面进行建设（）

班级文化对学生的心理健康有促进作用，班主任可以从以下方面进行建设（）A学生风釆展示B张贴名言警句C班级特色角布置D设计班徽班规