幼儿言语表达的顺序性、完整性、逻辑性在（）岁时发展较快。

1、男，8岁。言语发音不清，词汇贫乏，不能完整表达意思，能做简单加法，但不会减法

男，8岁。言语发音不清，词汇贫乏，不能完整表达意思，能做简单加法，但不会减法，简单活动难以完成。对该患儿首选的心理测验为（）A情绪测验B智力测验C精神评定量表D人格测验E...

2、男，8岁，言语发育不清，词汇贫乏，不能完整表达意思，能做简单加法，但不会减法

男，8岁，言语发育不清，词汇贫乏，不能完整表达意思，能做简单加法，但不会减法。简单活动难以完成。对该患儿首选的心理测验是（）A投射测验B情绪测验C智力测验D精神评定表E人格测验

3、教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表达、指导幼儿，学会倾听。

教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表达、指导幼儿，学会倾听。A正确B错误

4、婴幼儿言语表达发育中，能发出辅音与元音的组合音的最早时间是（）。

婴幼儿言语表达发育中，能发出辅音与元音的组合音的最早时间是（）。A0～2个月B3～6个月C7～9个月D10～12个月E13～18个月

5、男，8岁。言语发音不清，词汇贫乏，不能完整表达意思，能做简单加法，但不会减法

男，8岁。言语发音不清，词汇贫乏，不能完整表达意思，能做简单加法，但不会减法，简单活动难以完成。对该患儿首选的心理测验为（）A情绪测验B智力测验C精神评定量表D人格测验E...

6、幼儿言语表达的发展（）

幼儿言语表达的发展（）A从对话言语逐渐过渡到独白言语B从独白言语逐渐过渡到对话言语C从情景性言语过渡到连贯性言语D从连贯性言语过渡到情景性言语