行动研究始于美国,教育中的行动研究就是广大教师或科研人员一起去研究本校本班的实际情况,解决日常教学中的问题,从而不断改革教育、教学工作的一种研究方法。行动研究渗透着两个基本的思想观念是()。
- A从经验中学习
- B民主讨论
- C实践者是研究者
- D集体研究
- E运用和反思
行动研究始于美国,教育中的行动研究就是广大教师或科研人员一起去研究本校本班的实际情况,解决日常教学中的问题,从而不断改革教育、教学工作的一种研究方法。行动研究渗透着两个基本的思想观念是()。
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下面属于教育行动研究中的情境分析与问题解决方法的是()A问卷调查B现场记录C脑力激荡D课业笔记
简述教育行动研究的主要特点。
相对于传统学术研究,教育行动研究的突出特点()A不需要教育理论的指导B以教育实践者为研究主体C已解决实际问题为目的D研究过程与行动过程同时推进
4、行动研究始于美国,它把“行动”和“研究”结合起来的方法,要求教师结合自己的教
行动研究始于美国,它把“行动”和“研究”结合起来的方法,要求教师结合自己的教学状况在行动(即教学实践)中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是()。A问题筛选——理...
教育行动研究能够()A提高教师的参与意识B使教师从自己的角度出发进行教学反思与实践C帮助教师改变职业道德与教学动机D促进教师持续的专业成长与发展
试述教育行动研究的过程。