美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域,其中不包括()
- A认知领域
- B理解领域
- C情感领域
- D动作技能领域
美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域,其中不包括()
1、美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为()。
美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为()。A认知领域B健康领域C情感领域D动作技能领域
2、在教育目标的分类中,美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是(
在教育目标的分类中,美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()A知识,技能和技巧B知识,理解和应用技能C认知、情感和动作技能D认知、应用和评价功能
3、美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域,每个领
美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域,每个领域又按高低分为不同的层次,以下是本课的知识与技能目标,其中不属于“知道”层次目标的是()...
4、美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和()三个领域
美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和()三个领域。
5、布鲁姆等人按照教育的――逻辑的――心理的原则,把教育目标分为三个主要部分,他
布鲁姆等人按照教育的――逻辑的――心理的原则,把教育目标分为三个主要部分,他们是()A认知领域、态度领域和动作技能领域B认知领域、情感领域和过程与方法领域C认知领域、情...
6、在教育目标的分类中,美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是(
在教育目标的分类中,美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是( )。A知识、技能和技巧B知识、理解和应用技能C认知、情感和动作技能D认知、应用和评价技能