王老师播放一首交响曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉想象。学生的这种心理

1、李老师在讲授课文《父母恩情深似海》时，以播放歌曲《天亮了》导入新课，将学生带

李老师在讲授课文《父母恩情深似海》时，以播放歌曲《天亮了》导入新课，将学生带人父母深爱孩子的情境中，教学中李老师渗透的德育方法是( )A角色扮演法B个人修养法C陶冶教育法...

2、李老师讲的第一首藏头诗的故事属于什么教学环节，这样的方式对学生有什么作用?

李老师讲的第一首藏头诗的故事属于什么教学环节，这样的方式对学生有什么作用? 在“文字的修饰”这一课时的学习中，学生应该掌握这篇文字的字体、字号、颜色、...

3、罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的

罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是（）。A启发性原则B因材施教原则C直观性原则D循序渐进原则

4、校园里的广播播放通知时，校园里所有的学生、老师都能听到，体现出了信息的（）。

校园里的广播播放通知时，校园里所有的学生、老师都能听到，体现出了信息的（）。A普遍性B依附性C共享性D价值性

5、张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡美景，为学生设计真实、生

张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡美景，为学生设计真实、生动的场景，采用的教学方法是（ ）。A情境教学法B练习法C演示法D发现法

6、罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟

罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（ ）。A直观原则B科学性和思想性相结合原则C循序渐进原则D巩固性原则