主张课程的内容和组织是以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是( )。
- A学科课程
- B活动课程
- C分科课程
- D综合课程
主张课程的内容和组织是以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是( )。
强调学生在“做中学”,获得直接经验的课程是活动课程,代表人物是杜威。
1、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑
主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是()。A学科课程B活动课程C分科课程D综合课程
2、强调个体的兴趣和需要,注重让儿童在生活情境中学习,这是以经验为中心的课程组织
强调个体的兴趣和需要,注重让儿童在生活情境中学习,这是以经验为中心的课程组织形式,也是()。A以学科为中心的课程组织形式B以社会问题为中心的课程组织形式C以学问为中心的...
3、以围绕儿童的发展需要和兴趣爱好为中心的、以活动为组织方式的课程形态是()
以围绕儿童的发展需要和兴趣爱好为中心的、以活动为组织方式的课程形态是()A分科课程B活动课程C整合课程D显性课程
4、基本着眼点是儿童的兴趣和动机,以动机为教学组织的中心的课程定义维度是()。
基本着眼点是儿童的兴趣和动机,以动机为教学组织的中心的课程定义维度是()。A从学科维度B从计划维度C从经验维度D从目标维度
5、以儿童的兴趣和动机为基本出发点,以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程
以儿童的兴趣和动机为基本出发点,以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于()AA.学科课程BB.活动课程CC.隐性课程DD.显性课程
6、以儿童的兴趣和动机为基本出发点,以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程
以儿童的兴趣和动机为基本出发点,以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于()A学科课程B活动课程C隐性课程D显性课程