哪种学习支架帮助学生转换所获得的信息，促进内化、交流和研讨？（）

1、旨在帮助学生获得日常环境中所需要的技能，尤其是离校后需要的技能的课程，是智力

旨在帮助学生获得日常环境中所需要的技能，尤其是离校后需要的技能的课程，是智力障碍儿童教育中的（）课程。

2、哪种学习支架帮助学生将学到的、理解到的、创建的东西转化为可见的事物，如电子文

哪种学习支架帮助学生将学到的、理解到的、创建的东西转化为可见的事物，如电子文档、演示文稿等？（）A接收支架B转换支架C输出支架

3、（）是教师通过操作实物来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常

（）是教师通过操作实物来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。A展示和提问B演示和展示C展示和板书D演示和提问

4、哪一种学习支架是用可视化的方式对信息进行描述，尤其适合支持学生的高级思维活动

哪一种学习支架是用可视化的方式对信息进行描述，尤其适合支持学生的高级思维活动？（）A问题B建议C指南D图表

5、（）是教师通过操作实物媒体来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一

（）是教师通过操作实物媒体来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。A演示和展示B展示和合作C演示和提问D展示和板书

6、面对复杂的化学计算题，下列哪种学习策略有助于学生分析所给信息，做出正确决策？

面对复杂的化学计算题，下列哪种学习策略有助于学生分析所给信息，做出正确决策？（）A多重联系策略B概念图策略C练习一反馈策略D可视化策略