信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教育功能说法不妥

1、信息技术作为教学中的（）是信息技术和课程整合的最低层次。

信息技术作为教学中的（）是信息技术和课程整合的最低层次。AA、演示工具BB、学习对象CC、交流工具DD、个别辅导工具

2、大力推进信息技术与学科课程教学的整合，就是要在课堂教学中彻底取代传统教学媒体

大力推进信息技术与学科课程教学的整合，就是要在课堂教学中彻底取代传统教学媒体。 （ ）A正确B错误

3、在信息技术与课程整合的教学实践中，信息技术可以充当的工具是（）。

在信息技术与课程整合的教学实践中，信息技术可以充当的工具是（）。AA．资源工具BB．协作工具CC．情感激励工具DD．本题答案中所给出的其它3个选项之和

4、在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”

在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”下列选项中其中一项不准确的说法是（）。AA．要使学习者置身于问题情境中，并赋予其在问题情境...

5、根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（）。

根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（）。AA．信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境三种形式B信息技术作为学习对...

6、在信息技术与课程整合中，经常提及“新型教学结构”这一术语，它指的是（）。

在信息技术与课程整合中，经常提及“新型教学结构”这一术语，它指的是（）。AA．主导—主体的教学结构BB．以学为主的教学结构CC．以教为主的教学结构DD．以资源整合为主的教学结构