教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出学

1、在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和

在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）。AA.形成性评价 BB.诊断性评价 CC.配置型评价 DD.总结性评价

2、在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法

在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为()。A复述策略B组织策略C精细加工策略D时间管理策略

3、物理教师认为学习数学成绩好的学生物理学的一定好，并在日常教学中更加关注和赞许

物理教师认为学习数学成绩好的学生物理学的一定好，并在日常教学中更加关注和赞许这类学生。该教师的看法属于（ ）。A刻板印象B认知失调C扇贝效应D从众心理

4、评价的目的是了解学生学习的过程和结果，促进学生的（）以改善教师的教学过程和提

评价的目的是了解学生学习的过程和结果，促进学生的（）以改善教师的教学过程和提高教学质量。A智育发展B心理发展C全面发展D德育发展

5、教师丰富的知识储量能使自己在教学过程中有更多的时间去关注学生，而不是自己的教

教师丰富的知识储量能使自己在教学过程中有更多的时间去关注学生，而不是自己的教学内容。A正确B错误

6、在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和

在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）A形成性评价B诊断性评价C配置型评价D总结性评价