教师对学生活动具有较高敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而准确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题。是指教师劳动创造性中的（ ）。
- A因材施教
- B教育机智
- C教学方法的更新
- D间接性
问题
教师对学生活动具有较高敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而准确地做
参考解析：
教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确的做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效地教育措施解决问题的能力。教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。教育机智可以用四个词语概括：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。因此选B。
分类：初中思想品德学科知识与教学能力,中学教师资格证,资格考试
相关推荐
-
1、教师对学生活动具有敏感性，能根据新的或意外的情况迅速地做出反应，果断地采取恰
教师对学生活动具有敏感性，能根据新的或意外的情况迅速地做出反应，果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理素质是指()。A教师的监控能力B教师的教学效能C教师的人格特征D...
-
2、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施
教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（ ）。A教育手段B教育机智C教育反响D教育灵感
-
诊断甲状腺功能亢进症具有较高敏感性的检查方法是（）。A基础代谢率测定B放射性碘摄取试验C放射免疫分析测定D放射免疫法测定T4E血清蛋白结合碘测定
-
诊断甲状腺功能亢进症具有较高敏感性的检查方法是（）A基础代谢率测定B放射性碘摄取试验C放射免疫分析测定D放射免疫法测定T4E血清蛋白结合碘测定
-
5、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施
教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（ ）。A教育手段B教育机智C教育反响D教育灵感
-
诊断甲状腺功能亢进症具有较高敏感性的检查方法是（）A基础代谢率测定B放射性碘摄取试验C放射免疫分析测定D放射免疫法测定T4E血清蛋白结合碘测定