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尽管个体不能独立地完成任务或活动的每一步,但可以教他们完成其中的一部分或是完


尽管个体不能独立地完成任务或活动的每一步,但可以教他们完成其中的一部分或是完成经过改进的任务版本。这是多重障碍儿童的教育原则中的()。

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