构音障碍患者的发音训练中,"如‘m’音有问题时,用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习"属于()。
- A无意义音节组合训练
- B有意义音节组合训练
- C句子水平的组合训练
- D构音点不同音的组合训练
- E构音点相同音的组合训练
构音障碍患者的发音训练中,"如‘m’音有问题时,用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习"属于()。
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1、构音障碍患者的发音训练中,“如‘pa-da-ka’”属于()。
构音障碍患者的发音训练中,“如‘pa-da-ka’”属于()。A无意义音节组合训练B有意义音节组合训练C句子水平的组合训练D构音点不同音的组合训练E构音点相同音的组合训练
2、构音障碍患者的发音训练中,"如‘m’音有问题时,用‘妈妈、棉帽、千里马、开门
构音障碍患者的发音训练中,"如‘m’音有问题时,用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习"属于()A无意义音节组合训练B有意义音节组合训练C句子水平的组合训练D构音点不同...
3、构音障碍患者的发音训练中,"如‘ba-ma-pa’"属于()
构音障碍患者的发音训练中,"如‘ba-ma-pa’"属于()A无意义音节组合训练B有意义音节组合训练C句子水平的组合训练D构音点不同音的组合训练E构音点相同音的组合训练
4、构音障碍患者的发音训练中,"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于()
构音障碍患者的发音训练中,"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于()AA.无意义音节组合训练BB.有意义音节组合训练CC.句子水平的组合训练DD.构音点不同音的组合训练EE.构音点...
5、构音障碍患者的发音训练中,"如‘ba-ma-pa’"属于()
构音障碍患者的发音训练中,"如‘ba-ma-pa’"属于()A无意义音节组合训练B有意义音节组合训练C句子水平的组合训练D构音点不同音的组合训练E构音点相同音的组合训练
6、构音障碍患者的发音训练中,“如‘ha-hu’、‘mi-ki’”属于()
构音障碍患者的发音训练中,“如‘ha-hu’、‘mi-ki’”属于()A无意义音节组合训练B有意义音节组合训练C句子水平的组合训练D构音点不同音的组合训练E构音点相同音的组合训练