皮亚杰认为,7-12岁儿童,其认识发展处于()。
- A感知运动阶段
- B前运算阶段
- C具体运算阶段
- D形式运算阶段
皮亚杰认为,7-12岁儿童,其认识发展处于()。
皮亚杰按照认知结构的特征把整个认知发展划分为四个依次出现的阶段。每一个阶段形成与前一阶段不同的认知能力,标志着儿童获得了适应环境的新方式。(1)感知运动阶段(0-2岁)。这一阶段是指从出生到2岁婴儿的认知发展阶段。(2)前运算阶段(2-7岁)。这一阶段儿童遇到问题时能运用思维,但常常是不合逻辑的。(3)具体运算阶段(7-11、12岁)。这一阶段儿童面对问题情境时,能按照逻辑法则推理,但是这种能力只限于对当前的具体情境或熟悉的经验。(4)形式运算阶段(11、12岁至成年)。这一阶段是指11、12岁以后青少年的认知发展阶段。故本题选C。
在皮亚杰的认知发展理论中,7~12岁儿童处于()。A形式运算阶段B前运算阶段C感知运算阶段D具体运算阶段
2、皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段,其中7~12岁为:()
皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段,其中7~12岁为:()AA、感知运动阶段BB、前运算阶段CC、具体运算阶段DD、形式运算阶段
3、认知发展阶段理论创始人皮亚杰认为,在儿童认识世界的过程中,( )是其中最基本
认知发展阶段理论创始人皮亚杰认为,在儿童认识世界的过程中,( )是其中最基本的一环。A组织原则B学习原则C同化原则D异化原则
皮亚杰认为2—7岁儿童思维的发展是()。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
5、皮亚杰认为,儿童知识的增长和认识的发展遵循着()的原理,这种建构是通过"同化
皮亚杰认为,儿童知识的增长和认识的发展遵循着()的原理,这种建构是通过"同化"和"顺应"两个过程实现的。
皮亚杰认为,8-10岁儿童,道德发展处于()。A权威阶段B公正阶段C可逆阶段D自我中心阶段