人际交往是教师和学生在课堂里（），沟通思想和交流情感的过程。

1、教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）

教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）A课堂语言障碍B心理障碍C角色地位障碍D课堂效果障碍

2、为提高教师和学生的课堂交往，教师应该注意在教学领域中有效运用互动策略，其中（

为提高教师和学生的课堂交往，教师应该注意在教学领域中有效运用互动策略，其中（）是课堂交往中最主要的媒体，是师生双方情感交流的纽带。A手势B眼神C语言D知识

3、教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）。

教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）。A课堂语言障碍B心理障碍C角色地位障碍D课堂效果障碍

4、有的学生在课堂上忧心忡忡，不信任教师，害怕教师提问和批评；有的学生不信任自己

有的学生在课堂上忧心忡忡，不信任教师，害怕教师提问和批评；有的学生不信任自己的能力，缺乏信心和兴趣；有的学生在教室里焦虑不安，心神不定，常常手足无措，答非所问。这属...

5、获取学生各方面的信息、经常与学生沟通和建立积极的教师期望是有效课堂交往情感领

获取学生各方面的信息、经常与学生沟通和建立积极的教师期望是有效课堂交往情感领域策略中的（）。A合适的期望B少说不（少否定）C增加非语言交往行为D鼓励学生自治、树立自尊心

6、影响课堂交往的因素诸多，以下影响因素中是课堂交往的先导和学生掌握知识的起点是

影响课堂交往的因素诸多，以下影响因素中是课堂交往的先导和学生掌握知识的起点是（）。A学习内驱力B学习热情C学习动机D学习兴趣