王老师在进行思想品德教育时．让学生谈谈如何合理正确地使用网络。学生们探讨得很

1、王老师在教育教学过程中，注意培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新

王老师在教育教学过程中，注意培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了（）。A教书...

2、有一位思想品德老师，在教学上非常重视教课本知识，但不太关注学生的思想认识问题

有一位思想品德老师，在教学上非常重视教课本知识，但不太关注学生的思想认识问题有时她似乎把全班当成一个人了，孩子们总感觉在这位老师的课上，自己似乎就是一个知识的容器，...

3、班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（）。

班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（）。A榜样示范法B品德评价法C实际练习法D情感陶冶法

4、有关学校思想品德（）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律的

有关学校思想品德（）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律的理论。A任务B措施C方法D教育过程

5、有关学校思想品德（ ）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律

有关学校思想品德（ ）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律的理论。A任务B措施C方法D教育过程

6、丁老师运用英雄人物的形象对班里的学生进行思想品德教育，这种教育方法属于（ ）

丁老师运用英雄人物的形象对班里的学生进行思想品德教育，这种教育方法属于（ ）。A说理教育法B榜样示范法C陶冶教育法D实际锻炼法