（）主要是指一些教师充分利用生活环节，给儿童提供的自由宽松的语言交际环境。

1、在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循

在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是（）。A长善救失原则B正面疏导原则C知行统一原则D从实际出发原则

2、在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循

在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是（ ）。A长善救失原则B正面疏导原则C知行统一原则D从实际出发原则

3、点心工作人员要充分地利用原材料，（），认真处理好每个加工处理的环节，避免出错

点心工作人员要充分地利用原材料，（），认真处理好每个加工处理的环节，避免出错。A做到物尽其用B勤俭节约C熟悉原材料D反对浪费

4、在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学

在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取...

5、属于教师可以充分利用、拓展的校外美术教学资源有（）

属于教师可以充分利用、拓展的校外美术教学资源有（）AA、博物馆BB、美术教室CC、美术馆DD、艺术家工作室

6、从狭义的角度看日常生活制度主要是指幼儿一日生活中各主要环节的（）、顺序安排和

从狭义的角度看日常生活制度主要是指幼儿一日生活中各主要环节的（）、顺序安排和规则要求三个方面。