受教育者学习、修养和内在化的客体是()。

1、教育者和受教育者共同的客体是（）。

教育者和受教育者共同的客体是（）。A教育目的B教育方法C教育手段D教育内容

2、加强理论学习是自我教育修养的唯一途径()

加强理论学习是自我教育修养的唯一途径()A正确B错误

3、学生是教育的客体、学习的主体。

学生是教育的客体、学习的主体。A正确B错误

4、学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。

学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。A正确B错误

5、《学习：内在的财富》提出教育应该有四个支柱，其中不包括（）。

《学习：内在的财富》提出教育应该有四个支柱，其中不包括（）。A学习品德B学习知识C学会发展D学会共同生活

6、文明礼貌、仪表端庄是职工文明素质、形象和内在修养的外在表现。

文明礼貌、仪表端庄是职工文明素质、形象和内在修养的外在表现。A正确B错误