学校作为个体发展的一种特殊环境,其内容要求及各种活动能否引起并满足学生发展的需要,与教师对这种环境的()有极大的关系。
- AA.认识
- BB.安排
- CC.设计
- DD.运用
学校作为个体发展的一种特殊环境,其内容要求及各种活动能否引起并满足学生发展的需要,与教师对这种环境的()有极大的关系。
学校是一种人为安排的特殊环境,教师对这种环境安排的妥当与否对学生的发展影响极大。
学校教育在个体发展中的特殊功能有哪些?()A学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范B学校教育具有加速个体发展的特殊功能C学校教育,尤其是基础...
2、学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境,其要求、内容及各种活动能否引
学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境,其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要,取决于教师对这种环境的( )。A认识B设计C设想D安排
3、道德作为社会意识的一种形式,其形成和发展具有其特殊性,但归根到底决定于()。
道德作为社会意识的一种形式,其形成和发展具有其特殊性,但归根到底决定于()。A文化传统B人类意识C理想信念D经济基础
4、试论学校教育作为一种环境是如何缩小儿童少年之间的个体差异的?
试论学校教育作为一种环境是如何缩小儿童少年之间的个体差异的?
学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。A正确B错误
6、学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境,其要求、内容及各种活动能否引起
学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境,其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需求,取决于教师对这种环境的()。A认识B设计C设想D安排