一位教师在解释选择某种教学方法的依据时,认为既然“教学有法,但无定法”,所以应该可以自由选择教学方法。 教学方法是由教师来选择的。教师自身的素质,特别是教师的()等,对教学方法的选择也具有重要的影响。
- A业务素质水平
- B性格特征
- C职业道德水平
- D教学行为
一位教师在解释选择某种教学方法的依据时,认为既然“教学有法,但无定法”,所以应该可以自由选择教学方法。 教学方法是由教师来选择的。教师自身的素质,特别是教师的()等,对教学方法的选择也具有重要的影响。
教师选择教学方法的主要依据是( )。A教学大纲B学生综合水平C教材的特点D教学目标和学生学习结果的类型
2、教师选择教学方法的基本依据:()、学生的特征、教学内容、教师的特点。
教师选择教学方法的基本依据:()、学生的特征、教学内容、教师的特点。A教材特点B教育手段C教具D教学目标
3、()是教师在学生面前展示某种动作,解释某种程序或技巧,使学生能重复相同的动作
()是教师在学生面前展示某种动作,解释某种程序或技巧,使学生能重复相同的动作或程序。示范时要求学生人数不宜太多,应在特殊的环境下进行,需用专用设备材料等。AA、学习法B...
4、一位教师在解释选择某种教学方法的依据时,认为既然“教学有法,但无定法”,
一位教师在解释选择某种教学方法的依据时,认为既然“教学有法,但无定法”,所以应该可以自由选择教学方法。 教学方法的选择要取决于教学目标的()A需要B规定C设计D要求
教师合理选择教学方法的主要依据有( )。A教学目标B教学内容C教学对象D教学技术
说课时教师没有必要把自己选择教学方法的依据说出来。A正确B错误