在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）

1、变化同类事物的非本质特征， 突出本质特征。这是 【 】

变化同类事物的非本质特征， 突出本质特征。这是 【 】A原型B定势C直观D变式

2、人脑对同类事物的本质属性和事物内在规律性的反映，这是思维的()

人脑对同类事物的本质属性和事物内在规律性的反映，这是思维的()AA．深刻性BB．抽象性CC．间接性DD．逻辑性EE．概括性

3、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。

在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。A变化B改变C变式D突出

4、在概念教学中，变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征。这种方式称为（ ）。

在概念教学中，变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征。这种方式称为（ ）。A变式B比较C概括D抽象

5、人脑对同类事物的本质属性和事物内在规律性的反映，这是思维的（）

人脑对同类事物的本质属性和事物内在规律性的反映，这是思维的（）A逻辑性B概括性C抽象性D间接性E复杂性

6、人脑对同类事物的本质属性和事物内在规律性的反映，这是思维的（）

人脑对同类事物的本质属性和事物内在规律性的反映，这是思维的（）A逻辑性B概括性C抽象性D间接性E复杂性