关于教师期望和教育效果的关系的实验研究,是l968年进行的,实验的主持者是()
- AA.罗森塔尔
- BB.史莫克
- CC.奥苏贝尔
- DD.古德
关于教师期望和教育效果的关系的实验研究,是l968年进行的,实验的主持者是()
罗森塔尔于1968年主持了教师期望和教育效果的关系的实验研究。其研究结果被称为罗森塔尔效应或教室里的期望效应。
罗森塔尔关于教师期望的实验研究说明了()A教师期望具有广泛的影响力B教师总是有偏见C教学中的不公平现象D学生的智力情况会影响教师的偏见
2、从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说,教师要有()
从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说,教师要有()AA、渊博知识BB、高超艺术CC、创新思想DD、高尚道德
3、关于教师期望和教育效果的关系的实验研究,是l968年进行的,实验的主持者是(
关于教师期望和教育效果的关系的实验研究,是l968年进行的,实验的主持者是()。A罗森塔尔B史奠克C奥苏贝尔D古德
4、教师对所有对象都抱有较高的期望,并肯定提高教育效果的是()
教师对所有对象都抱有较高的期望,并肯定提高教育效果的是()A晕轮效应B有晕效应C皮格马利翁效应D名人效应
进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验是教师的()A教育活动权B教育教学权C教育改革权D教学实验权
6、教师课前要关注实验和教学的关系,精心研究实验,要在上课前对实验(),熟悉实验
教师课前要关注实验和教学的关系,精心研究实验,要在上课前对实验(),熟悉实验过程,以保证实验教学过程的实际效果。