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在诗歌课《春雨的声音》中,董老师抓住了四个知识点,在上课过程中也按照这四


在诗歌课《春雨的声音》中,董老师抓住了四个知识点,在上课过程中也按照这四个要点平均分配时间,最后使课堂进行的时间久,重点也不突出。而赵老师,却抓住了这四个知识点中的一个——以"声音的节奏"为主干,以春雨落在不同东西上发出的声音为脉络,以游戏的形式来吸引幼儿的注意,一步一步地进行到最后,教学效果很好。 问题:

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分类:第七章教育评价题库,幼师保教知识与能力题库
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