在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”、“考查”，这属于（

1、在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生

在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）A准备律B练习律C效果律D条件反射

2、翻转课堂对学生的学习过程进行重构，有效帮助学生学习新知识和吸收内化。

翻转课堂对学生的学习过程进行重构，有效帮助学生学习新知识和吸收内化。A正确B错误

3、在巩固之前要使学生正确地理解教材，这是因为纠正错误要比学习新知识更容易。

在巩固之前要使学生正确地理解教材，这是因为纠正错误要比学习新知识更容易。A正确B错误

4、学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导

学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（）。A关联性B趣味性C启发性D目的性

5、在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行"摸底"考查，这是属于（）

在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行"摸底"考查，这是属于（）。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D自身评价

6、在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生

在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）A准备律B练习律C效果律D条件反射