《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》将小学至初中划分的学段是（）。

1、请结合个人体验，谈一谈《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的优点与需要改

请结合个人体验，谈一谈《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的优点与需要改进之处。可就其内容选取一个方面或者多个方面来谈。

2、《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：综合性学习主要体现为综合运用的

《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：综合性学习主要体现为综合运用的是（）。A语文知识B语文能力C语文素质D语文素养

3、2001年，《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）正式颁布。这一次的课程改

2001年，《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）正式颁布。这一次的课程改革，注入了新的课程理念，强调“（）”，凸现素质教育。 A以育人为本B以学生为本C以学生为中...

4、《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对写作教学提出的总目标是（）。

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对写作教学提出的总目标是（）。A能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。B有独立完成...

5、《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出学生应具备的语文基本能力包括：（

《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出学生应具备的语文基本能力包括：（）。

6、《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：口语交际能力是现代公民的必备能

《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：口语交际能力是现代公民的必备能力。其中应培养学生与表达和应对对应的能力是（）。A倾听B交际C交往D鉴赏