奖励能够引发学生学习的内部动机，教师在教学活动中应该多用奖励，不用惩罚。

1、由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励

由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励、荣誉，或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机，属于（）。A内部动机...

2、简述引发学生学习动机的方法。

简述引发学生学习动机的方法。

3、奖励可以增强学生的内部动机，所以“奖励”运用得越多越好。

奖励可以增强学生的内部动机，所以“奖励”运用得越多越好。A正确B错误

4、用“奖励小红花”策略激发学生学习动机，主要是激发（　　）。

用“奖励小红花”策略激发学生学习动机，主要是激发（　　）。 问赵老师是某小学五年级的班主任，他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现...

5、批评与指责比表扬与奖励能更有效地激发学生的学习动机。

批评与指责比表扬与奖励能更有效地激发学生的学习动机。A正确B错误

6、“调动教师教学工作的积极性，激起学生进行学习的内部动机”指以下哪种教学评价的

“调动教师教学工作的积极性，激起学生进行学习的内部动机”指以下哪种教学评价的功能（）A诊断功能B导向功能C激励功能D控制功能