学前儿童语言教育目标的分类结构是（）、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读

1、学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育

学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、（）和活动目标等四个层次。

2、学前儿童科学教育分类目标可以有哪三个方面？

学前儿童科学教育分类目标可以有哪三个方面？

3、简述学前儿童数学教育目标的层次结构。

简述学前儿童数学教育目标的层次结构。

4、简述学前儿童数学教育目标结构。

简述学前儿童数学教育目标结构。

5、学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和

学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（）。A早期阅读B早期识字C双语教育D语言障碍矫治

6、学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和（）

学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和（）