某研究者欲研究有“口吃”现象的幼儿的个性特征，他应该选择的抽样方法是（）

1、在教育心理学的研究中，曾有人设计“拾柴火”的自然实

在教育心理学的研究中，曾有人设计拾柴火的自然实验，实验对象是保育院的40个学生。实验是在冬天晚上进行的。实验者把湿柴放在附近的棚子里，而把干柴放在较远的山沟里，要求学...

2、“研究的来源和目的的描述是否清楚”是评价

研究的来源和目的的描述是否清楚是评价A摘要B前言C结果D讨论E材料与方法

3、关于“叙事研究的解释”，含义包括（）。 ①&ldq

关于叙事研究的解释，含义包括（）。①叙就是叙述②事就是事件（故事）③研究就是追寻事件（故事）所蕴含的意义④是一种基于情境事件的教育教学反思A①②④B④C①②③④D①②③

4、在教育心理学的研究中，曾有人设计“拾柴火”的自然实

在教育心理学的研究中，曾有人设计拾柴火的自然实验，实验对象是保育院的40个学生。实验是在冬天晚上进行的。实验者把湿柴放在附近的棚子里，而把干柴放在较远的山沟里，要求学...

5、在教育心理学的研究中，曾有人设计“拾柴火”的自然实

在教育心理学的研究中，曾有人设计拾柴火的自然实验，实验对象是保育院的40个学生。实验是在冬天晚上进行的。实验者把湿柴放在附近的棚子里，而把干柴放在较远的山沟里，要求学...

6、小课题研究实施方案中的“课题研究的背景和意义”叙述

小课题研究实施方案中的课题研究的背景和意义叙述的内容是（）。①提出有待解决和重视的现实问题②论述本研究的价值或重要性③课题研究的进展情况④关键词的分析和课题界定A①②...