加强教师教育，构建以（）为主体、（）参与、开放灵活的教师教育体系。

1、古代教育，以（）为主体。

古代教育，以（）为主体。

2、教育合力是指以学教育为主体，以（）为基础，以（）为依托的共同育人的力量。

教育合力是指以学教育为主体，以（）为基础，以（）为依托的共同育人的力量。

3、党的十八大强调，着力构建以（）为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系

党的十八大强调，着力构建以（）为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。A企业B政府C高校D人才

4、武夷新区以（）为主体构建贯穿武夷新区各功能片区的生态廊道，保证城市内部生态联

武夷新区以（）为主体构建贯穿武夷新区各功能片区的生态廊道，保证城市内部生态联系畅通。A双世遗B城市快速通道C崇阳溪

5、充分体现“教育以育人为本，以学生为主体”“办学以人才为本，以教师为主体”的理

充分体现“教育以育人为本，以学生为主体”“办学以人才为本，以教师为主体”的理念的文件是（）。A1984年颁布的《中小学教师职业道德要求（试行）》B1991年颁布的《中小学教师...

6、党的十九大报告指出，以城市群为主体构建大中小城市和小城镇协调发展的城镇格局，

党的十九大报告指出，以城市群为主体构建大中小城市和小城镇协调发展的城镇格局，加快（）。A农村人口城镇化B农村人口市民化C农业转移人口市民化D农业就业人口城镇化