分类改革研究生培养模式，探索科教结合的（）培养新模式，并扩大（）比例，促进教

1、培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、（）、总结评价

培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、（）、总结评价。

2、创新人才教育培养模式，注重对人才创新意识和创新能力的培养，探索建立以（）为导

创新人才教育培养模式，注重对人才创新意识和创新能力的培养，探索建立以（）为导向的人才培养机制，使人才培养结构能有效适应经济结构变化。A经济社会发展需求B创新创业C创新型...

3、分类改革研究生培养模式，探索科教结合的（）培养新模式，并扩大（）比例，促进教

分类改革研究生培养模式，探索科教结合的（）培养新模式，并扩大（）比例，促进教学与实践融合。A学术型研究生，专业型研究生B研究型人才，应用型人才C专业型研究生，学术型研究...

4、改革开放是建设中国特色社会主义的全新探索，没有现成的模式可以照搬。

改革开放是建设中国特色社会主义的全新探索，没有现成的模式可以照搬。A正确B错误

5、深入推进教育体制改革，推动（）结合，完善适应创新发展需要的人才培养模式，加强

深入推进教育体制改革，推动（）结合，完善适应创新发展需要的人才培养模式，加强专业技术和工程人才的培养，全面提升人才培养质量。A教育和惩罚B科技和教育C科技和生产力D上层...

6、分类改革研究生培养模式，应该减少对学术型研究生的经费投入，扩大专业型研究生比

分类改革研究生培养模式，应该减少对学术型研究生的经费投入，扩大专业型研究生比例。A正确B错误